PROPUESTA PSICOEDUCATIVA PARA QUE NIÑOS NIÑAS DE 6 A 12 AÑOS SE CONOZCAN
Y APRENDAN DE SÍ Y DE LOS DEMÁS, SE SIENTAN QUERIDOS Y ACEPTADOS, SE SEPAN Y SIENTAN CAPACES.

“Los profesores que me salvaron —y que hicieron de mí un profesor— no estaban formados para hacerlo… Eran adultos enfrentados a adolescentes en peligro. Se dijeron que era urgente. Se zambulleron. No lograron atraparme. Se zambulleron de nuevo, día tras día, más y más… Y acabaron sacándome de allí. Y a muchos otros conmigo.
Literalmente, nos repescaron. Les debemos la vida.”

Daniel Pennac , Mal de escuela.

¡Saludamos a todos y todas las docentes en su día!
Reconocemos y valoramos el oficio de educar que les permite construir puentes entre la cultura y el conocimiento con la historia y posibilidad de cada niño y niña. Agradecemos a los y las docentes que una y otra vez se “zambullen”, como dice Daniel Pennac, para que todos los niños y niñas puedan vivir dignamente sus vidas, imaginando un futuro.

Nuestra convicción

Los niños y niñas necesitan y valoran ser vistos más allá de sus conductas por los adultos que les son significativos.

Quiénes somos

Somos un grupo interdisciplinario pionero en relevar el mundo interno de niños y niñas en condiciones de vulnerabilidad.

Nuestra historia

Los antecedentes de Entre Niños se remontan a los años 80, a experiencias comunitarias de trabajo con niños y niñas.

Nuestra Propuesta

Entre Niños es una propuesta psicoeducativa, que ofrece  a niños y niñas entre los 6 y 12 años, experiencias que proporcionan aprendizajes importantes para su desarrollo socioemocional.

Programa EntreNiños

Invita a niños y niñas entre los entre 6 y 12 años, a desarrollar una relación amable con ellos mismos, con los demás y con el mundo que los rodea, a través de un conjunto de experiencias organizadas en torno a temas de alto significado para ellos. Se trata de un programa no escolarizado, muy fácil de usar por cualquier persona que trabaje con grupos de niños.

ver más >
ver más >

Experiencias de Aprendizaje

Gran parte de la vida de los niños y niñas transcurre en la escuela. ¿Cómo no aprovechar la vida escolar en su conjunto para favorecer el “aprender a ser” y “aprender a vivir juntos”?.

Estas experiencias de aprendizaje constituyen una propuesta formativa que complementa el currículum focalizándose en el desarrollo socioemocional, la convivencia y la inclusión, lo que contribuirá también a la formación ciudadana.

Acontecimientos o situaciones de la “vida en la escuela y año escolar”.

Estas experiencias de aprendizaje cuentan con patrocinio de MINEDUC, Decreto 1559/01.12.2016

Acontecimientos que se celebran en la escuela, incluidos en el calendario escolar, relacionados con el currículum.

Estas experiencias de aprendizaje cuentan con patrocinio de MINEDUC, Decreto 1559/01.12.2016

Eventos deportivos que impactan en la vida de los niños/as.

Estas experiencias de aprendizaje cuentan con patrocinio de MINEDUC, Decreto 1559/01.12.2016

Acontecimientos imprevistos que afectan la vida cotidiana de los niños/as, sus familias, nuestra sociedad.

Estas experiencias de aprendizaje cuentan con patrocinio de MINEDUC, Decreto 1559/01.12.2016

Formación de Mediadores

“Enseñar siempre: en el patio y en la calle como en el salón de clases.
Enseñar con la actitud, con el gesto y la palabra…”
Gabriela Mistral

Si gran parte de la vida de niños y niñas transcurre en la escuela, ¿cómo colaborar con sus docentes en el desafío de apoyar el desarrollo socioemocional armónico y equilibrado de sus alumnos y alumnas?

La evidencia acumulada confirma que existe una estrecha relación entre los aspectos socio-emocionales y el aprendizaje, y por otra parte, que un buen clima de aula es condición para el aprendizaje. La gran dificultad se encuentra en cómo cada profesor, cada profesora puede transformar, modificar, recrear su práctica docente para que esto se concrete.

Ofrecen la oportunidad de encontrar respuestas a interrogantes que se plantean los y las docentes cuando intentan hacerse cargo del “aprender a ser y aprender a convivir”…

Se inserta dentro del Área de Convivencia de los planes de mejoramiento escolar de las escuelas. Nuestra propuesta pretende que la experiencia escolar en su conjunto…

Ideas que inspiran

Ofrece reseñas, recomendaciones de sitios web, videos, películas, testimonios, experiencias innovadoras a docentes, tutores y otros agentes educativos para la comprensión del desarrollo socio emocional en sus distintas dimensiones.

Son los “buenos datos” para seguir profundizando en el tema, ampliar los referentes teóricos y prácticos, explorar otras formas de comprender y actuar en la educación socioemocional.

En la abundancia de información que circula en la red, compartimos nuestra selección para enhebrar lo disperso y enriquecernos con la multiplicidad de enfoques y miradas.